martes, 30 de junio de 2015

Informe de Eurydice: La profesión docente en Europa: Prácticas, percepciones y políticas

¿Es la profesión docente una opción profesional atractiva hoy en día? 

¿Cuáles son las condiciones laborales del profesorado? 

¿Qué formación reciben los profesores para realizar su trabajo?

 ¿Es frecuente la movilidad transnacional entre ellos?

Este informe de Eurydice aborda este tipo de cuestiones analizando la relación entre las políticas que regulan la profesión docente en Europa, y las actitudes, las prácticas y las percepciones de los profesores. Este análisis abarca aspectos como la formación inicial del profesorado, la formación permanente, la movilidad transnacional, la demografía, las condiciones laborales y el atractivo de la profesión, basándose en datos del curso 2013/14.

El informe se centra en los casi dos millones de profesores de Educación secundaria inferior existentes en los 28 Estados miembros de la UE, Islandia, Liechtenstein, Montenegro, la antigua república yugoslava de Macedonia, Noruega, Serbia y Turquía. Se basa tanto en datos de Eurydice y Eurostat/UOE como en análisis secundarios de TALIS 2013, combinando así evidencias cualitativas y cuantitativas.

Enlace al Informe: The Teaching Profession in Europe: Practices, Perceptions, and Policies


En la misma página se encuentra un Folleto informativo y un Apéndice con datos estadísticos relacionados con esta publicación.

martes, 16 de junio de 2015

HORARIO DE VERANO


  • 1 al 31 de julio: 8:30 a 19:15 h.
  • 3 de agosto: 9:00 a 13:45 h.
  • 4 al 23 de agosto: Cierre de la ULL
  • 24 a 31 de agosto: 9:00 a 13:45 h.
  • 1 a 30 de septiembre: 8:00 a 19:45 h.

lunes, 15 de junio de 2015

Resumen de Eurydice: Combatir el abandono temprano de la Educación y la Formación






La red Eurydice acaba de publicar un nuevo informe-Resumen, en el que incluye las principales conclusiones y resultados de su reciente publicación sobre la lucha contra el Abandono Temprano de la Educación y la Formación (ATEF). Este Resumen pone de manifiesto que, colectivamente, los Estados miembros de la UE se están acercando al objetivo europeo de que, en 2020, la proporción de alumnos que abandonan prematuramente la educación y la formación (entre 18 y 24 años) sea inferior al 20%.



No obstante, el abandono temprano continúa siendo un problema muy serio en muchos países de la UE. Aunque todos los países están implementando algún tipo de medida para luchar contra este problema, por el momento todavía son pocos los que cuentan con una estrategia global al respecto, que incluya medidas preventivas, de intervención y de compensación.



El informe también analiza en qué modo la orientación educativa y profesional y la cooperación entre diferentes sectores están jugando un importante papel en este ámbito.



El informe incluye información de todos los Estados miembros de la UE, Islandia, Noruega, Suiza y Turquía, y se basa en datos del curso 2013/14.    


Acceso al informe completo en el que se basa este Resumen: informe.

jueves, 11 de junio de 2015

Boletín de novedades: abril-mayo de 2015



Ya hemos publicado nuestros tableros de Pinterest con una selección de las novedades ingresadas en la Biblioteca de Educación en los meses de abril y mayo de 2015.

El Boletín de novedades completo correspondiente al mes de abril de 2015 puede consultarlo aquí.

 El Boletín de novedades completo correspondiente al mes de mayo de 2015 puede consultarlo aquí.