Informe de Eurydice: La profesión docente en Europa: Prácticas, percepciones y políticas

¿Es la profesión docente una opción profesional atractiva hoy en día? 

¿Cuáles son las condiciones laborales del profesorado? 

¿Qué formación reciben los profesores para realizar su trabajo?

 ¿Es frecuente la movilidad transnacional entre ellos?

Este informe de Eurydice aborda este tipo de cuestiones analizando la relación entre las políticas que regulan la profesión docente en Europa, y las actitudes, las prácticas y las percepciones de los profesores. Este análisis abarca aspectos como la formación inicial del profesorado, la formación permanente, la movilidad transnacional, la demografía, las condiciones laborales y el atractivo de la profesión, basándose en datos del curso 2013/14.

El informe se centra en los casi dos millones de profesores de Educación secundaria inferior existentes en los 28 Estados miembros de la UE, Islandia, Liechtenstein, Montenegro, la antigua república yugoslava de Macedonia, Noruega, Serbia y Turquía. Se basa tanto en datos de Eurydice y Eurostat/UOE como en análisis secundarios de TALIS 2013, combinando así evidencias cualitativas y cuantitativas.

Enlace al Informe: The Teaching Profession in Europe: Practices, Perceptions, and Policies

En la misma página se encuentra un Folleto informativo y un Apéndice con datos estadísticos relacionados con esta publicación.